一、高中英语课堂可以玩啥子游戏

1、和学前以及小学阶段的英语教学相相对而言,中学阶段的英语课堂上没有有效地运用游戏教学玩法。在操作中,适用于中学阶段特别是高中的英语课堂游戏不仅数量少,而且质量不高,大多数游戏都不具备较强的操作性。下面是我为你搜集到的相关于高中英语课堂可以玩的游戏。

2、比如 apple, ear, red, difficult,think,knife

3、形式 1：顺着壹个个说单词，后面的以前面人说的单词尾字母为首字母。

4、形式 2：分两组， A组一同学说壹个单词， B组接壹个单词，再 A组接……

5、二，老师选个单词做 brainstorm如中心词 apple可以 associated with red, green, tree, food, fruit, nature谁在规定的 20秒中写出的最多，并能说出理由者为胜者

6、三，提议玩一下课本上的单词方法是：壹个组派壹个代表壹个说中文壹个说英文

7、四，可以效仿壹个中文游戏--主谓宾，增加气氛。

8、把同学分为三组,分别用英语写出主语、谓语、宾语，接着壹个人随意抽出组句，如属于服装类让大家猜出名称经常会抽到些有趣的句子。

9、第壹个说壹个大类如水果,其后的每个人都要说一种水果的名称,不得重复。

10、卡壳的那位用英语描述一种事物说明属于何者类别，

11、六，找几首简单又有意义的英文歌曲。学校现在都基本有PC和投影仪的教学设备了，就将歌词 post出来，接着挖空一些词让学生听。答对的就奖励就好了..

12、这个游戏一在于可以人人参和，并不像是字条传话那样只有多少人参与，而且还可以顺便锻炼一下学生的听力，是很有用的。如果不用再上课前完的话，老师可以放在课后当成对课堂的回顾，只是要费时去找包含的词汇。在紧张的度过了一节课后轻轻松松的回顾一下，顺便让音乐放松一下大脑，可以说是寓教于乐。(然而一定要注意一样，选取的歌词一定要有意义，不能乱选，毕竟很多英语歌曲还是蛮 open的。最好是解释歌词的意思给学生听。)

13、七，猜单词游戏，考脑子的推测能力。

14、画多少格子(你想让他们拼的那个单词有多少字母,就画多少)让大家猜，壹个人说出壹个字母,无论在哪里壹个位置，单词里只要有这个字母,就算对，如 matter，壹个人说了个 t则两个 t都算对。

15、初中生嘛，单词可以难一点，或是某壹个类型，如体育比赛类、食品类等等。组词游戏，考对单词的敏感度，反应能力。

16、八，写多少字母(大写，更能考验反应能力)，用这多少字母组成单词(不少于 3个字母)可以是外国人的名字，可以是像 isn't这样的缩写。说的越多越好。

17、九，给大家多少字母,拼出壹个单词,单词最长的人获胜。如 sheceht

18、 cheese sheet she he因此 cheese最长， he最短。

19、十，传递单词每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告知前面的学生，这位学生再把听到的单词告知前面的学生…这样依次进行下去。第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得更快，最准的组获胜。

20、 11报电话号码对抗赛下面内容多少游戏都是训练学生说数词能力的，这个游戏的方法是：将全班分成若干个小组，对抗赛在两个小组中进行，参赛的每个学生都要准备一张纸，上面写壹个六位数的电话号码，在教师公布游戏开始后，第一组的第一名学生立即出示他手中的号码，第二组的第一名学生应立即用英文将这个号码说出来，接着该学生出示手中的号码，第一组的第二名学生应立马上这个号码说出来，说错或不能迅速说出的记负分，最后哪组扣发最少为优胜。

21、 12，教师让全班学生依次报数，接着用汉语说壹个数，如“三十六”则三十六号学生应立即起来并用英语报数“ thirty-six”，接着前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“ thirty-five”和“ thirty-seven”。这个游戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说壹个数(如“二十七”)后，某一组中的 27号学生应首先站起来用英语说“ twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“ twenty-eight”，不能迅速站起来或是说错了的要扣分，最后扣分最少的组为优胜。

22、将全班按纵行分成若干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师任意指定壹个学生开始说 one，接着依次让第二个 two说，第三个说 three…说到 seven,seventeen…或七的倍数(如 fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。游戏从头开始，直到剩下最后两个人，给这两个组记 10分。做这个游戏，还可以和记单词结合起，可以在该拍手时说壹个刚学过的相对难记的单词，如 language等，说错了要被罚下去，并换壹个单词从头开始游戏，这样不仅可以帮助学生读英语单词，还可以复习单词，这个游戏除了可以分组竞赛外，还可以在全班进行。

23、教师说出或出示壹个单词，标准学生增加或减少壹个字母使其变成另壹个单词，如： it-its,read-red.这个游戏也可以进行抢答。

24、教师出示壹个单词锭，如 theredoorunder，标准学生在一定时刻内将单词链拆成最多的单词。如： the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.

25、这个游戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组 10人的两个组,在两组间比赛。出题的人可以想出任何一样物品,例如一种动物、植物、一种交通工具,或壹个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问 10个难题，但只能问一般疑问句,如“ Is it an animal?”“ Does it have four legs?”等。出题的人只回答：“ Yes.”或“ No.”。如果问了 10个难题还猜不出,就算输了。如果采取两组比赛的形式,由一组出题另一组答,则猜的组可以每人轮流问壹个难题,出题的组每人轮流回答。

26、每一纵排为一组,全班分成若干组。老师分别发给每一组最后一排的学生一张纸,上面写一句话。在老师说“开始”后,最后一排的学生即用耳语把纸上的话告知前面的学生，这位学生再把听到的话告知前面的学生……这样依次进行下去。最后第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得更快,最准确的组获胜。

二、适合高中生的课堂游戏。

杀人游戏是一类智力和心力游戏。概括地说，一个多人参和的较量口才和解析判断能力（推理）的游戏，心理素质在中间也起着很决定因素的影响。游戏通常分为两大阵营，老好人方和杀手方；老好人方以投票为手段投死杀手获取最后胜利，杀手方隐匿于老好人中间，靠夜晚杀人及投票消灭老好人方成员为获胜手段。此类游戏有《天黑请闭眼》、《三国杀》、《三国斩》等。

三、请各位同仁告知我一些适合高中生玩的课堂游戏吧

1、游戏制度一个同学被请到讲台上，(当然也可以是你自己，)接着你主持其他同学不停地给他/她提难题，发难，让他感觉是坐在了hot seat上。通常，同学们提的难题会越来越好玩，最好让他难以招架。如果你胆子足够大，还可以逼老师坐那把hot seat.

2、请别人上去的好处是，你可以准备一些难题，在同学们冷场的时候，你把难题抛出去，活跃气氛。如果自己坐hot seat,如果同学们一但不了解问啥子，就没啥子意思了。

3、Hello, everyone. I am on duty today. I want to have some good time with you, so we will play a short game. The game is called"hot seat", that is, I will ask a student to stand on the platform, and when she/he is ready, all the other students should ask him question to make him hot in his seat. XXX, will you please sit on the hot seat? thanks.

4、Are you a happy boy? Do you like your family/class/school? Why?

5、How many hours do you study/play/watch TV/ every day?

6、要想活跃气氛，高中生可以问一些敏感性的难题，如：

7、Do you have a girl friend? Is she cute? Can we meet her?

8、Who is your favorite pop singers/movie star/soccer player? Do you love him/her? If possible, will you marry him/her?

9、Ok, guys, time's up. As you know, this is our first time to have such a game. Maybe we were not prepared, but I am happy everyone was so active in the game. Thank you for all you have done for me. Have a nice day.

四、适合高中生室内课堂玩的游戏

游戏目的：培养学生团结协作灵魂，进步腰腹力量。

游戏准备：篮球壹个，秒表一块。

游戏方式：将学生分组，每组8人，并按1—8编号，站在过道上，前后相距为一米，两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时，1号学生从胯下传球给2号，并转体180度，2—7号依次类推，8号接球转体后从头上背给传球给7号，7号传给6号依次类推，1号接球时，游戏结束。

游戏制度：髋下传球两腿要直，头上传球两臂不能弯曲；球要传到同伴的手里，不能掉地；胯下传出，头上传回为一段；每组可做三段或五段。

游戏提议：先练习，待熟练后再比赛，每组的成绩以3段或5段成绩的总和计算，成绩差的为失败。

游戏目的：进步学生快速反应能力，进步协调素质。

游戏准备：排球壹个，沙巾一条。

游戏方式：指定一名学生站在教室中心，并将其眼睛蒙上，其余学生面给中心站在四周，于同侧学生相距50公分，游戏开始时，中心学生击掌，其余学生按顺时针（或逆时针）路线传球。当掌声停止时看球落在哪里个学生手中，该学生出节目或做深蹲五次。

游戏制度：球传给同侧学生的手中，也不能抛传，否则罚该生俯卧撑5次

游戏提议：可规定为快击掌顺时针路线传球，慢击掌逆时针路线传球。也可按座位的前后左右传球。

游戏目的：进步快速传递能力，增强手臂力量，进修抗洪战士为保卫人民的生活财产，不怕牺牲，勇于同洪水作斗争的献身灵魂。

游戏方式：学生围成圆形，两人相距50公分，大致实心球相距5人（或7人）。游戏开始时，按同一路线传球，当两球相遇时，游戏结束。

游戏制度：传递时不能抛球，掉地拾起继续传；两球相遇在哪里位学生处，该学生做立卧撑8次；传球要快稳，要展现战士们在“抗洪抢险”中快速运送物资的那种场面。

游戏提议：游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛；运送物资可顺时针、逆时针路线交替进行，进步和进步学生左右手传递能力。

使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时刻上网，从而影响进修成绩。  

2.网络良莠并存，容易接触不良网页，如色情、暴力等。又由于学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，他们常常会由于网上不良内容而走上犯罪道路。  

3.长时刻上网容易造成大脑缺氧，从而造成灵魂萎靡、眼睛长期处于紧张情形容易造成近视。  

4.一些长期长时刻上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会由于想象和距离的难题产生退缩感，不敢正常和人沟通。  

5.许多中学生由于打一些暴力游戏使自己模糊了真人和游戏对象的不同差异，常常无觉悟地模仿游戏来对待身边的人。  

6.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方法，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。  

7.网吧这些上网的地方往往是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这些地方逗留时刻太久往往会出意外，或受人引诱。  

8.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健壮和安全构成危害和威胁.  

9.互联网使许多青少年沉溺于网络虚拟全球，脱离现实，也使一些青少年荒废学业。

文章到此结束，希望可以帮助到大家。