一、幼儿园教案

作为一位杰出的教职工，就有也许用到教案，借助教案可以让教学职业更科学化。如何写教案才更能起到其影响呢？下面是我为大家收集的幼儿园教案8篇，欢迎大家同享。

幼儿园教案篇1

活动主题目标：

1、初步进修匍匐爬的基本动作要领，会玩游戏“夹汉堡”。

2、能够动作协调，努力练习，乐于遵守游戏的制度。

3、进步动作的协调性和灵敏性。

4、培养幼儿健壮活泼的性格。

活动主题重难点：

匍匐爬行过障碍

身体贴紧地面，用胳膊肘和腿用劲给前爬行，手脚协调

活动主题准备：

体操垫若干，音乐

活动主题经过：

一、热身活动主题

1、慢跑热身。

2、听音乐，常规准备动作。

二、进修匍匐爬

1、选择不同的方式穿过“草地”。

标准：①选择不同的方式通过。

②前面小兄弟到达第二块“草地”，后面的小兄弟才能出发。

2、教师示范匍匐爬。

3、幼儿尝试用匍匐爬的方式穿过“草地”。

4、教师和幼儿共同拓展资料匍匐爬的动作要领。

5、竹竿辅助，幼儿再次尝试匍匐爬穿过“草地”。

三、游戏“穿山洞”

1、教师说明游戏的方法，提出标准：不能碰到“山洞”。

2、注意提醒幼儿身体贴紧地面，胳膊肘和腿交替用力给前爬。

四、游戏“爬高山”

1、用体操垫搭建高山，请幼儿用匍匐爬的方式爬过“高山”。

2、巩固幼儿匍匐爬的动作，再次练习，注意提醒幼儿腿不能抬起。

五、游戏“夹汉堡”

1、请幼儿当“肉”，夹在两块地垫中间，形成“汉堡”，用匍匐爬的方式爬过。

2、幼儿交换，轮流尝试游戏，注意动作协调。

六、放松结束

1、重点放松手部、腿部。

2、再次回顾动作要领。

3、幼儿收拾器材。

幼儿园教案篇2

《秀丽的彩虹》它是一篇充满儿童情趣，图片文字兼美的的小儿歌，写雨后彩虹挂在天空，通过丁丁和冬冬的诉说以及弟弟和妹妹的问话写了彩虹的秀丽、大天然的秀丽。进修本课主要的教学目标有四个，

1、认识本课的生字12个，进修会写生字6个；2、能准确流利地朗读这首小诗；3、巩固应用已学的识字方式自主识字；4、简单领会小诗的意思。教学的重点和难点是：运用以前的识字方式自主合作认识本课12个生字。

怎样引导学生轻松认识这些生字呢？根据一年级小学生的心理特征和兴趣爱慕，我主要通过多媒体课件手段，增强识字教学的趣味性和生动性，让枯燥的识字教学变得生动有趣，进步识字教学的效率。

通过超距离教学资源平台，我下载了一些课件，接着根据本班学生的进修实际以及我个人的教学风格，有机地对三个课件资源进行了删减整合。教学后，效果很好，现对本课教学中多媒体应用情况进行反思以期进步个人多媒体应用水平，进步课堂教学效率。

一、增加了flash课文朗读课件，以课件资源为给导，进步学生听读识字的效率。

一年级学生识字的主要方式就是听读识字，标准动听的课文朗读不仅能激发学生朗读的积极性，而且帮助学生准确听读识字。教师的范读和录音朗读相比，录音朗读更加标准，学生更乐于接受。因此在多少课件中我选择了fiash动画朗读，在应用的经过中，学生很感兴趣，听得认真入神，听后绝大多数学生认识了大半的生字，有效进步

了学生识字的速度。

二、应用了fiash识字教学课件，极大地调动了学生识字的兴趣。识字是一件相对相对枯燥的进修，对于一年级小学生来说，他们进修的注意力不是很集中，一般一节课中最多集中10—15分钟，而识字教学的时刻占到近30分钟，怎样在这30分钟内让学生一直保持良好的进修情形，那就是将识字和学生游戏紧密的结合起来，让他们在轻松地游戏中高兴识字。

三、应用课件，填补学生认知空白，帮助学生轻松领会课文内容。《秀丽的彩虹》这首小诗充满了童真童趣，小诗中小作者充分发挥自己的想象力给大家描写了雨过天晴彩虹的秀丽颜色及形状。彩虹又是在大家的生活中不常见的一种天然想象，大家班的学生几乎没有见过彩虹的，对彩虹的颜色及形状很陌生。这节课中，我选择了彩虹图片课件，让学生一边听着美好的音乐一边去用心去观察它欣赏它，学生眼前一亮，充满惊奇和兴奋。对小诗中所描写的“彩虹像桥、像项链……”等等的话术轻松领会了，而且课堂上绝大多数学生看着彩虹图片发挥自己的想象力说“彩虹还像母亲的丝巾、彩带…….”学生伴着轻柔美好的音乐，进入朗读，学生读得入情入境，完全被陶醉。

上了这一课，我更深地感受到，课程改革实验教材和多媒体资源正为老师提供了很多创新空间。课堂要充满活力，离不开学生和教师的努力合作。

幼儿园教案篇3

认识天气预报

雨淅淅沥沥下个不停。孩子们说：“又下雨了，啥子时候出太阳啊?大家可想到草地上去玩游戏了。”小杰说：“我回去问问爸爸，他的手机上有天气短信，他了解啥子时候太阳会出来。”小莹说：“我也回去问问爷爷，他每天看报纸的时候，都会把天气预报读给我听，只要问问他，就了解啥子时候不下雨了。”大家七嘴八舌地议论起来，都说自己要想想办法了解一下明天的天气。从关心天气到想要了解各种形式的天气预报，孩子们探究的兴趣越来越浓。以此为契机，我设计了科学活动主题“认识天气预报”，一方面自制PPT课件，另一方面尝试发掘生活中相关的教学资源，将两者优势互补，使幼儿在边看边玩的气氛下获取科学姿势，进步他们寻觅天气奥秘的.兴趣和能力。

1.通过观察，了解晴、雨、阴、多云等四种天气类型的特征，认识天气预报中几种常见的天气图标，进修按标准进行简单的天气预报。

2.能借助自制天气图像卡，用壹个完整句播报天气，能对几种常见的天气图标和天气实景图进行配对，进步观察力、探究能力和语言表达能力。

3.感知天气和大众日常活动主题的关系，能主动关注天气预报。

1.经验准备：(1)幼儿和家长一起搜集两个方面的资料：“天气预报的好处是啥子?”“从何处可以了解天气预报(电视、报纸、手机短信、网络等)?”(2)幼儿已有简单的关于动物习性和天气变化方面的姿势。

2.材料准备：(1)教具：手偶“喜羊羊”，PPT“天气预报截图”、“动物气象员”、“有趣的天气图标”。(2)学具：幼儿人手一套天气小图标，配对操作学具(城市天气实景图和天气图标)。

1.户外观察和谈话互动，引发幼儿对天气变化及天气预报的关注。

(1)教师以手偶“喜羊羊”和幼儿展开谈话导入。

“喜羊羊”：“小兄弟，你们好!我参与了环游中国的活动主题，刚刚从北京来到广州。北京可冷了，要穿很厚的衣服呢!到你们这儿，天气暖和多了，穿着这身厚厚的衣服，我都快出汗了，这里的温度是几许啊?”“刚才有的小兄弟说天气预报今天是7℃～15℃，大家一起到户外去感受一下天气吧?”

(2)幼儿和“喜羊羊”一起到活动主题室外去观察、感知天气特征，并进修用晴天(或阴天、雨天)来描述当天天气(关注天气预报的幼儿也许会说出当天的天气类型和气温)。

(3)“喜羊羊”：“过几天，我要到香港去旅行，不了解那里的天气如何。小兄弟帮我出出主意，如何才能了解香港的天气呢?”

适时调动幼儿的生活经验，让幼儿回忆和探讨自己和家人了解天气的基本途径。

2.通过讨论，幼儿进修获取天气预报的常见方式，感知天气预报的重要性。

(1)教师出示中央电视台天气预报截图，启发提问：

“图中有谁?”(天气预报员和天气图标。)“天气预报员告知大家啥子?”(预报明天的天气情况。)“除了看电视，大家还有啥子方式可以看到天气预报?”

(2)幼儿根据经验回答。

(3)教师逐一出示报纸、手机、网络等三种天气预报截图，让幼儿了解可以通过多种方法获取天气情况。

(4)简单复习已有姿势“小动物气象员”，巩固幼儿对动物习性的了解。

指导语：“除了天气预报，在以前的科学活动主题中，大家了解了有些小动物能‘预报天气’，还记得它们是谁?是如何预报天气的?”

幼儿回答。师小结：鱼儿上浮、蜻蜒低飞、燕子低飞、蚂蚁搬家等现象都是动物在“告知”大家，要下雨了。

(5)讨论，进一步了解天气预报在大众生活中的影响。

指导语：“除了晴天，还有哪些不同的天气类型呢?”(雨天、阴天、多云天气。)指导语：“如果明天是周末，天气预报是晴天，你想做啥子?如果预报是雨天，你想做哪些事?”

3.幼儿认识天气图标，能准确说出其名称并操作相关学具。

(1)出示教具中天气预报图的天气图标，引导幼儿逐一观察图片，结合操作学具，认识晴天、雨天、阴天、多云、晴转多云等天气图标。

指导语：“这个图标画了啥子?表示啥子?你手上有和这个相同的图标吗?请把它举起来，和同伴互相看看举得对不对。”

(2)出示北京和广州的城市图片(教具)，其中有过去一周内连续5天的天气情况。标准幼儿根据图意，正确找出学具中和教具图片相对应的天气图标，并大声说出正确的天气图标名称。

(3)引导幼儿了解天气图中的气温如8℃，在播报时要念成“8摄氏度”;如果图中的气温是“一11℃”，要念成“零下11摄氏度”。

4.幼儿了解天气预报的播报内容，尝试按标准用壹个完整句播报天气。

(1)指导语：“哪位小兄弟能像天气预报员那样播报天气呢?大家一起想想播报天气时要说些啥子呢?”

幼儿园教案篇4

活动主题目标

1、标准幼儿有情感的完整讲述故事。

2、进步幼儿语言表达能力、动手操作能力、创造能力、表现能力。

3、通过故事使幼儿懂得做事要全心全意，不要三心二意，尝试表演的趣味。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测和想象。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习性。

重点难点

重点：幼儿有情感的完整讲述故事

难点：自制表演道具

活动主题准备

1、故事《小猫钓鱼》的图片

2、CD、录音机

3、皱纹纸、彩色纸、布、磁铁、曲别针、胶水、蜡笔、剪刀、小木棍、桶、绳子、雪花片等。

活动主题经过

（一）开始部分

教师出示《小猫钓鱼》的图片让幼儿看图片有情感的讲述故事。

教师：“之前的语言活动主题中大家进修了看图讲述《小猫钓鱼》，小兄弟特别喜爱这个故事讲得特别精妙。现在大家将这个故事讲给客人听”标准幼儿有情感讲述，注意表情语气。

（二）基本部分

1幼儿根据《小猫钓鱼》故事务节自创表演道具及布置场景。

幼儿讨论{1}故事《小猫钓鱼》中需要准备那些道具？

教师小结：故事《小猫钓鱼》中大家需要准备猫母亲、猫弟弟的头饰，花蝴蝶、蜻蜓、小鱼、小河、鱼竿、花、草、树、太阳等道具。

幼儿讨论{2}这些道具可以用啥子材料方式制作？鼓励幼儿大胆想象创作。

教师小结：小兄弟们真伶俐，想到了这么多可利用的材料和制作方式。大家现在就开始只做道具，来布置故事《小猫钓鱼》的场景。

2幼儿制止道具及布置场景

幼儿自在选择材料，分组制作，教师巡回指导协助完成及布置场景。

3情景表演

幼儿分组表演故事《小猫钓鱼》，教师鼓励幼儿大胆表现自己。

一区幼儿进行情景表演，另一自在而当解说员，两组幼儿互换人物进行表演。

（三）结束部分

教师：小兄弟们像小演员一样表演了故事《小猫钓鱼》，表演的特别生动。这个故事让大家懂得了啥子道理？引导幼儿说出做事务要全心全意，不要三心二意。今天留给小兄弟壹个任务，回家后用“全心全意”说一句完整话。可以请爸爸母亲帮忙，明天大家大家一同同享。

教学反思

语言活动主题形式在传统的教学中是相对单一的。单纯的集体语言教学活动主题，远远不能满足幼儿语言进步的需要。《刚要》提倡幼儿在教师的指导下主动构建姿势，实际上就是在幼儿动手、动脑、动口，调动幼儿全部感官的参和，将多种教学形式加以整合，使幼儿在活动主题中感到不单调，不枯燥，唤起进修的欲望，把进修变成是一种高兴的事。教师应将语言活动主题和其他领域相互渗透，有机结合，让幼儿在轻松、愉快的气氛中进修语言，从而获取最佳进步。

这节语言活动主题充分的激发了幼儿对语言的兴趣，进步了幼儿的语言表达能力、主动思索能力、创造能力及同享高兴的能力。在活动主题中教师始终是幼儿活动主题的支持者、参和者，并在活动主题的经过中注重幼儿的个体差异。通过故事务节的表演潜移默化的让幼儿懂得了壹个道理：做事要全心全意，不要三心二意。运用适当的表情、动作、神态、语言进行讲述，给幼儿提供充分探讨和同享的机会，达到了教学的目的。

小百科：猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全全球家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

幼儿园教案篇5

教学目标：

（1）教幼儿认读汉字：海、浪、洗、澡、汗、泪、汁、泳。

（2）使幼儿了解以“ミ”为偏旁的汉字均和水有关，并组词。

（3）培养幼儿对汉字的兴趣。

教学准备：

（1）标有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼泪、橙汁等汉字的幻灯片。

（2）幼儿人手一套操作卡片。

3、教学重点：认读和“ミ”有关的部份汉字。

4、教学难点：用和“ミ”有关的汉字组词。

5、教学经过：

幼儿看幻灯片认读汉字

教师把标有汉字的幻灯片投影到荧幕上请幼儿观察画面旁边的汉字。教师提问：这些字表示啥子意思？和画面有啥子关系？请幼儿认读每张画面旁边的字。请认识这多少汉字的幼儿到黑板前带领其他幼儿认读，并说明自己结合图片认字的经验。

教师和幼儿一起认读汉字

①教师带领幼儿认读汉字，在认读经过中，教师注意纠正幼儿不正确的发音，认读两遍后，教师手指汉字，让幼儿集体认读。

②教师组织幼儿讨论这些汉字的结构特征，提问：A、这些汉字有啥子共同之处？（引导幼儿说出这些汉字都有壹个三点水的偏旁，每个字的构成都和水有关。）B、这些汉字的结构是如何的？（教师帮助幼儿解析字的结构，引导幼儿说出这些字是左右结构。）C、教师请幼儿想一想，还有哪些字和水有关，讲出一些带“ミ”旁的字。围绕认读内容开展活动主题

老师告知幼儿，中国的汉字很有趣，每壹个字都表示壹个意思。如果把壹个字和另壹个字组合在一起，就变成了壹个词，意思就变了。今天就请小兄弟玩壹个组字的游戏，看谁能把这些字和别的字连在一起，组成壹个新字。先请个别幼儿组词，接着两个小兄弟在一起玩“拼板儿组词游戏“。

（4）归纳认读内容

“认字竟赛“，采用小组抢答形式，帮助幼儿复习认读内容，老师举图片，幼儿要念出相应的汉字，老师念汉字，幼儿要举相应的图片。看哪一组的幼儿先摇小玲，就请这组的幼儿回答认读内容，答得快、准、多的小组为优胜组，教师发给他们每人壹个奖牌。

幼儿园教案篇6

活动主题目标：

1、了解简单的中国茶文化的悠久历史，激发爱乡热诚。

2、观察发现茶叶在水中的变化，能用自己的方法作记录。

3、结合语言学科领域，在感知茶叶形状、气味和味道时，能用相应的词汇表达自己的感受。

4、培养寻觅茶叶的兴趣。

5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

活动主题准备：

1、幼儿准备：

（1）课前积累喝茶的感性经验。

（2）了解自家有啥子茶叶，并带上一小包写有名字的茶叶到幼儿园。

2、教师准备：

（1）抹布

（2）开水一壶透明杯子每个幼儿壹个

（3）记录表（每个幼儿一张）

（4）课件（采茶图不同形状的茶叶泡茶视频采茶舞曲）

活动主题经过：

一、了解中国茶文化。

1、看课件

2、幼儿探讨从屏幕上看到了啥子

3、师幼探讨喝茶的生活经验

4、了解简单的制茶经过（投影课本上的图片并作记号）

5、小结。强调我国是全球上种植茶叶、饮茶最早的民族。全球其他民族种茶和喝茶的习性都是从中国流传出去的，我国的茶文化闻名天下。

二、观察茶叶感知茶叶的形状。

1、看一看（标准幼儿观察自己带来的茶叶的形状）

2、说一说（说明自己所带来的茶叶的形状及名字）

（1）小组探讨

（2）集中探讨

3、看课件，了解不同形状的茶叶。（结合生活经验让幼儿准确描述茶叶的形状。）

4、小结。强调经过加工制作的茶叶形状不同，品牌不同。

三、泡茶观察茶叶在水中的变化。

1、交代泡茶的标准：注意观察茶叶在水中的变化，在记录表中用自己的方式将茶叶的变化画出来。

2、播放课件（泡茶的视频）。

3、观察并作记录

4、投影几份记录表。

5、合作泡茶（幼儿放茶叶，教师沏水，提醒幼儿注意安全。）

四、品茶感知茶叶的气味和味道。（播放采茶舞曲）

1、闻闻茶的气味并表达探讨。

2、尝尝茶的味道并表达探讨。

3、小结。强调茶的功能(消毒、止渴、止泻、帮助消化等)，但小孩不宜多喝茶。

五、激发幼儿寻觅的梦想。

布置幼儿收集不同样品的茶叶。

幼儿园教案篇7

游戏意图：

每隔一段时刻，幼儿园都会给孩子组织一些趣味的亲子游戏，邀请家长前来参与，相信这个时候，都是孩子最开心的时候，他们可以和自己的爸爸母亲一起玩游戏，给大家准备了最好玩的亲子游戏，孩子一起看看吧。

游戏准备：

带有挂钩的长绳、彩色的圈圈、奖品。

游戏经过：

1.每个家长和自己的宝宝组成壹个小的队伍，给自己的队伍取壹个好听的名字吧。

2.每个队伍由自己的宝贝去领取5个不同颜色的套圈。

3.游戏开始之前，游戏组织者，将长绳拉好。

4.游戏开始，母亲手拿套圈，引导宝宝站好在长绳面前，准备听颜色，按照颜色挂上套圈。

5.游戏组织者说“红色套圈”，宝宝就从母亲的手中拿过红色的套圈，将这个红色的套圈挂到挂钩上。

6.以此类推，如果宝宝将五个颜色全部选对的话，宝宝就可以参与到下一轮的比赛中。

7.活动主题组织者，给获胜的宝宝和他的家长颁发奖品吧。

幼儿园教案篇8

活动主题目标：

1．观察相对物体的大致，了解大和小的不同差异。。

2．能用语言清楚地表达"大的给大大熊，小的给小小熊"。

3．能愉快主动地参和活动主题，感受活动主题带来的趣味。

活动主题准备：

大熊和小熊图片、小礼物和大礼物、小帽子和大帽子、小房子和大房子的图片各一张、PPT材料一份。黑板一块，磁铁若干。

活动主题经过：

一、导入1.师：今天大家小（2）班来了两位好兄弟(出示大大熊和小小熊)他们一只叫大大熊，一只叫小小熊。大大熊说："我喜爱大大的物品"。小小熊说："我喜爱小小的物品"。

2.师：你们猜猜谁是大大熊，谁是小小熊呢?你是如何了解的呢？（大大熊大，小小熊小）二、情境创设，加深领会。

1.师：大大熊和小小熊很喜爱小二班的小兄弟们，想请小兄弟到他们家里去做客，你们愿意吗？

2.师：他们走啊走啊，可是呀，大大熊和小小熊迷路了，不了解他们的家在哪里里了，小兄弟你们了解大大熊的家是那壹个吗？我请小兄弟上来先送大家的大大熊回家怎么样？送的时候要说："大房子住大大熊"。（请幼儿上前送大大熊回家）那小小熊的家又是哪壹个呢？谁来帮它找一找？（幼儿送小小熊回家，教师引导幼儿说完整）3.师：大大熊和小小熊都找到了自己的房子，他们可高兴了，今天呀还是他们的生日呢，小兔子送来了生日礼物，可是呀，他们的礼物都放在了一起，搞不清谁何者礼物是大大熊的。何者礼物是小小熊的了。伶俐的小兄弟，你们了解么？

我请小兄弟来送礼物给大家的大大熊和小小熊，谁愿意？送的时候要说：大礼物给大大熊/小礼物给小小熊（集体再说一遍）4.师：他们得到了礼物，真开心呀，拆开礼物一看，原来是一顶漂亮的帽子，他们在屋子外面玩游戏庆祝生日，一不小心，帽子都掉在了地上，这两顶帽子呀长的一致无二，他们搞不清哪一顶是大大熊的哪一顶是小小熊的了。小兄弟你们了解么？我请小兄弟来送帽子给大家的大大熊和小小熊，谁愿意？送的时候要说：大帽子给大大熊，小帽子给小小熊（集体再说一遍）5.师：大大熊和小小熊找到了帽子，可开心了，他们说小二班的小兄弟们真伶俐，让大家来表扬一下自己吧。

三、巩固领会1.(教师出示PPT)师：大大熊和小小熊生日会上来了许多小动物，大家来看看都有谁？

2师：这是谁啊？（小兔子和大兔子）你们看看他们有啥子不一样的地方？（壹个大，壹个小）出示小狗，小猪以此类推四．布置作业。

1．师：你们看老师这里还有许多大大熊和小小熊掉在外面的的物品呢。大家把来把他们找出来吧！

活动主题反思：

在活动主题开始时，我首先准备了一大一小两只熊，请小兄弟观察相对，哪只熊大，哪只熊小，这一环节结束后，让幼儿把两只熊送到事先准备好的两间房子里，并强调大熊喜爱住大房子，小熊喜爱住小房子，幼儿很快地相对出了房子的大致并把两只熊分别送到他们住的房子里。到了给两只熊送礼物的环节，我说今天是大熊和小熊的生日，大家给他们送些礼物怎么样，记下了大熊喜爱用大的物品，小熊喜爱用小的物品，大家送礼物的时候一定要说"大的XX给大熊，小的XX"给小熊，可是由于幼儿刚入园不久，语言表达能力还很弱。许多幼儿不会把这句话连贯地表达出来。第三个环节是今天大熊和小熊的客人来了，让幼儿通过客人小动物来进一步巩固大致的认识。

通过上课，我觉悟到本次活动主题还有一些细节需要注意：首先我的声音还不够响亮，我需要进一步进步自己的音量，使每个幼儿都能听到都能被我吸引。接着在布置作业那一环节我没有思考周全，我只是让幼儿明白作业里物体的大致，然而没有教他们如何做这个作业，导致在后来的作业中，有一些小兄弟不会做，不了解应该如何做，这个是我的壹个失误，也提醒我在今后的教学中，每一环节的设计都要准确细致。

二、幼儿园大班健壮教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方式，调动学生进修的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？下面是我帮大家整理的幼儿园大班健壮教案9篇，欢迎大家同享。

幼儿园大班健壮教案篇1

活动主题目标

了解常见的危险动作，懂得其危害。

了解在日常生活中玩游戏要注意安全。

尝试看图说话，编创儿歌歌词的趣味。

活动主题准备

课件准备：“何处有危险”图片；“危险动作不能要”组图；《安全歌》儿歌视频。

活动主题经过

出示图片“何处有危险”，引导幼儿找出危险的行为。

——找一找这里面有哪些危险的行为？请你把它圈出来。

——你何故觉得它不安全？

小结：抛沙土会伤害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃物品的时候说笑会呛到自己。这些都是危险的行为，大家自己不要做，也要提醒别人不能做。

出示组图“危险动作不能要”，鼓励幼儿看图说话。

——图上的小兄弟在做危险的行为，大家可以用一句话来提醒他这样做很危险.

——想一想，你会如何说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）

播放儿歌视频《安全歌》，带领幼儿学念儿歌。

1.播放儿歌视频《安全歌》第一遍，引导幼儿初步欣赏儿歌。

——刚才你们说的这些话很适合编成一首安全儿歌，来告知小兄弟们不做危险的事务。大家一起来听这首《安全歌》。

2.播放儿歌视频《安全歌》2-3遍，带领幼儿学念儿歌。

小结：做危险的行为很容易让大家自己受伤，同时也也许会伤害到别人。大家要做文明的好孩子，不在危险的地方游戏，不做危险的动作。

组织幼儿讨论，鼓励幼儿结合自身经验，举例更多危险的、不能做的行为，并用一句话描述。

——你还了解哪些危险的不能做的事务？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑……）

——如果要用一句话来提醒小兄弟们不做这件事，你会如何说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）

附【儿歌】

安全歌

小兄弟，请牢记，

危险动作不能要。

墙头高，不要爬，

上下楼梯不打闹。

坐在椅上不伸腿，

玩时不把沙土抛。

嘴吃物品不说笑，

不对耳朵大声叫。

做个文明好孩子，

人人夸我好宝宝。

幼儿园大班健壮教案篇2

活动主题目标

1、寻觅棒的各种方法，尝试迎面接力，掌握递接棒的方式。

2、尝试游戏中耐心等待的心情。

3、培养幼儿勇气、活泼的特点。

4、培养幼儿的尝试灵魂。

活动主题准备

许多木棒、纸棒、红黄绿蓝四根接力棒、鼓、障碍标志物1场地布置：（接力棒）起点。

活动主题经过

（一）小棒操

1、教师表演“魔术小棒”：开始时，左右手分别快速抓放小棒（小棒竖着）。请幼儿猜猜如何回事。渐渐地放慢速度，让幼儿看清楚左右手的抓放动作。

2、幼儿拿小棒，自己玩“魔术小棒”。

3、做小棒操

（二）玩纸棒

1、出示纸棒，请幼儿说说如何玩纸棒。

2、幼儿取纸棒，自在地玩，寻觅各种方法。

3、幼儿相互探讨不同的方法。（抛接纸棒、扔纸棒、跳过纸棒、甩纸棒、击纸棒、夹纸棒跳等等）传小棒

4、前后传小棒：幼儿分成4～6组，每组幼儿壹个接壹个一手伸直的间距站立。听教师的信号（击鼓），从队首开始壹个接壹个前后快速传接小棒。

5、左右传小棒：从队首开始左右壹个接壹个快速传接小棒

6、给下传小棒：从队首开始，幼儿两脚分开，头给下弯腰，壹个接壹个快速在两腿间传接小棒。

7、头上传小棒：从队首开始壹个接壹个在头上快速传接小棒。

（三）接力棒

幼儿分成人数相等的红黄绿蓝4队，队首幼儿分别拿着红黄绿蓝小棒。听到击鼓声，每队队首幼儿立即跑出，先绕着障碍物s形跑动，接着跳过小河，到达终点处返回，跳过小河，绕着障碍物s形跑动，到起点处将小棒传给第二个人，接着排到队尾，第二个人接过小棒开始出发……以哪队先完成接力赛，且落棒次数少为胜。

（四）放松活动主题

幼儿拿着纸棒随音乐做整理活动主题。

活动主题反思

在活动主题中，激发了孩子想玩的欲望。整个活动主题中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣，观察力也随之得到进步。教师要善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导，使活动主题推给**。活动主题中孩子的探究兴趣基本满足。

不足之处：

一节好的教学活动主题，不仅是要让幼儿得到应该掌握的姿势，完成教师的教学活动主题目标，更重要的是要让幼儿在壹个愉快的教学环境中得到自负和成功的尝试，在今后的教学教学经过中，我会以我的热诚争取在教学上的不断提高，成为一名合格的、能组织真正让幼儿获益的活动主题的幼儿教师。

幼儿园大班健壮教案篇3

一、目标：

1.能用不同的形式来简单说明一些蔬菜。

2.进一步认识蔬菜和了解蔬菜的营养价格。

二、准备：

1.各种蔬菜的胸饰。

2.收集有关蔬菜的资料。

3.蔬菜色拉。

三、经过：

1.情景导入：

（1）幼儿根据愿望佩戴蔬菜胸饰扮演人物。

——蔬菜王国有个大聚会，你们一定很想参与吧。

（2）听着音乐来到蔬菜王国，老师扮演“蔬菜国王”

——欢迎你们来到蔬菜王国。

（3）“蔬菜国王”端出蔬菜色拉招待“蔬菜”

——“猜一猜”我请你们吃啥子？里面有哪些物品？我何故要请你们吃这些物品？

2.互相说明：

（1）幼儿独自用不同的形式来说明蔬菜，让大家进一步了解各种蔬菜的主要特征和营养价格。

——你们这些不同的蔬菜，今天想聚在这里，能不能说明一下，彼此来认识了解。

（2）引导幼儿积极投入

——你是啥子“蔬菜”？“大家还不认识你”“你能不能给大家说明一下”

3.尝试高兴：

（1）听音乐大家一起做游戏，尝试欢聚的趣味，感受蔬菜人见人爱。

（2）“国王”送礼物。

幼儿园大班健壮教案篇4

[教学目标]：

1.让幼儿了解常见的饭菜;2.通过简单的实际操作，让幼儿尝试做饭的经过并对饭菜的好坏有基本判断;3.培养幼儿爱惜粮食的态度;[教学准备]：

包饺子的相关材料及工具、PPT[教学时数]：

大班 20分钟[教学方式]：

情景教学法、课件示范法、提问法、操作法、讲解和讲授法。

[教学经过]：

一、导入部分：教师直接切入主题教师引导及提问："哇，大家的教室里好香啊!惹得老师都直流口水了，看来小兄弟们都把自己喜爱的饭菜带来啦。让老师看一看，小兄弟们都带了哪些好吃的饭菜呢?"注：教师在昨天已标准幼儿今天上课带一份自己喜爱的饭菜，并将活动主题主题告知。

二、基础部分：幼儿说明自己的饭菜、讨论自己喜爱的饭菜。教师播放PPT，给幼儿展示其它常见的饭菜，并通过回答难题，认识到不能吃过期、太冷、太辛辣的食物。

教师提问：

1."有鱼香肉丝、香菇青菜……小兄弟的饭菜种类可真多呀!那大家小兄弟来跟大家说明说明自己的饭菜，讲一讲它是由啥子做成的?你何故喜爱它，怎么样?"2."除了这些，小兄弟们还喜爱、了解啥子饭菜呢?"3."小明下午将母亲前天炒好的豆角吃了，接着和小伙伴一起去打球，天气很热，回到家后他把冰箱里的冰醪糟喝了，晚上爸爸又带小明去吃了火锅，结局晚上的时候小明肚子疼的很最牛，送去了医院。小兄弟们了解这是何故吗?"注：幼儿说明自己的饭菜，产生互动和讨论，并对该吃啥子饭菜有了基本的判断。

三、结束部分：教师和幼儿一起动手包饺子教师提问1."今天大家大家了解到了这么多好吃的饭菜，有常见的，也有不常见的，真是大开眼界。小兄弟们愿不愿意和老师一起包饺子呢?等包好了饺子，大家交给厨房的叔叔阿姨，让他们帮大家煮熟，再配上小兄弟自己的饭菜，一起开始大家的中午饭，怎么样?"注：安排小兄弟排队洗手，在包饺子的经过中，可以讨论自己的喜爱吃啥子样的饺子，并帮幼儿逐渐树立珍惜粮食，不浪费等态度觉悟。

[延伸活动主题]：

幼儿将自己喜爱吃的饭菜可以画出来;语言活动主题--讨论自己喜爱吃的饭菜

幼儿园大班健壮教案篇5

一、活动主题目标：

1、了解自己身体的隐私部位，懂得除独特情况外不得随便让人触摸。

2、进修正确、合理的方式来保护自己的隐私部位。

3、懂得自我保护重要性，增强保护隐私的觉悟。

二、听课内容记录如下：

（一）游戏导入。

师：找壹个好兄弟，用身体的其中壹个部位和好兄弟碰一碰。

（1）你和好兄弟碰了何处？（手、屁股……）

（2）身体有哪些地方不能碰？

游戏碰一碰，玩一玩，将幼儿带入情境，天然过渡到下壹个环节。

（二）认识隐私部位。

1、啥子是隐私部位？幼儿自主贴贴纸，认为是隐私部位的地方遮挡起来。

2、教师借助多媒体，展示幼儿的操作结局。

认识隐私部位时提议让孩子们充分表达自己的想法，不要急于把结局说出来。提议加壹个小结：隐私部位不能被乱摸乱看。

（三）拓展经验。

如果有人要看，大家如何保护隐私部位？

1、播放课件，了解小羊怎样保护隐私部位。

2、观察图片，讨论啥子行为是对的，啥子是错的。

放开性提问，借助课件和让幼儿分辨对错，拓展幼儿经验。提议在询问小兄弟何处是错的时候，要引导说出何处是错的，不要“这个……那个……”，注意到细节。

（四）抢答游戏，巩固姿势点。

环节设计巧妙，通过姿势问答，进一步巩固和提高幼儿保护隐私部位的经验，然而提议抢答题之前，讲清楚标准。

幼儿园大班健壮教案篇6

【活动主题目标】

1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的进步。

2、能积极参与游戏，尝试愉快的心情。

3、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的高兴，乐意和同伴一起游戏。

4、尝试合作创编游戏的趣味。

【活动主题准备】

人手一份报纸。

【活动主题经过】

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的（两脚分开）、山洞（十根手指头抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉十根手指头跟着脚动起来）、由慢变快的动作

儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”。

二、练习跳的动作。

1、引导幼儿在“荷叶”上，跳上跳下。

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

三、自在寻觅。

1、幼儿自主玩报纸，教师适时引导。

2、说明自己的方法。“你和报纸是如何玩的？”

3、教师说明自己的方法——和报纸赛跑。

四、报纸游戏：《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前，给前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得更快！

1、教师示范并重点说明十根手指头离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩游戏并提出游戏制度：“雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”。

五、游戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高。

“太阳公公又出来了，大家的好兄弟报纸想变成风筝到天上去飞一会，如何办？——-往上抛

1、幼儿自在将报纸往上抛，教师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里（由近及远让幼儿尝试）

六、放松运动。

你把报纸成功扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

【活动主题反思】

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小兄弟和老师一起游戏

幼儿园大班健壮教案篇7

活动主题背景：

随着人民生活水平的进步，家长为孩子提供的饮食也越来越富有营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健壮不能得到保证，缘故是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习性，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。为了使孩子们明白食物在体内消化吸收的经过，养成良好的饮食和卫生习性，进修保护自己的健壮，我创编了《小豆子的旅行》教材并设计了本次活动主题。

活动主题目标：

1、让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收经过

2、进修简单的自我保护方式

3、培养幼儿良好的饮食和卫生习性活动主题

4、让幼儿了解愉快有益于身体健壮。

5、初步养成良好的卫生习性。

活动主题准备：

（1）PC制作《小豆子的旅行》（或图片及小豆子旅行的故事录音）

（2）健壮姿势卡片、消化图、自制健壮行为棋

活动主题经过：

一、观看"小豆子的旅行"，了解各器官的功能有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些啥子，里面会发生啥子事呢？请小豆子来告知大家。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从何处进去？看到了啥子？

（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有啥子影响？

小豆子在胃里还看见了啥子？

大家如何来保护大家的胃呢？

小结：以后大家要注意，少吃冷、硬的物品，少吃零食，不吃不干净的物品，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（这一部分的目标是让幼儿在了解胃的功能的基础上了解不良的饮食习性会使胃生病。）

（3）放第三段，提问：小豆子到何处去？（小肠）小肠有啥子用呢？

小豆子在小肠里看到些啥子呢？

小豆子何故没有从小门里出去呢？

（这一部分的目标是让幼儿了解食物没有被磨碎就不能被身体吸收利用。）

（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了何处呢？

大肠里都是些啥子呢？啥子叫残渣？能不能让残渣长时刻在体内呢？

小结：大家小兄弟要定时大便。

二、分组找顺序排图大家了解了每个消化器官的用处，老师为每组小兄弟准备了一套图片分别表示每个消化器官的职业情况，请各组小兄弟合作，按照刚才小豆子旅行的顺序排列出来。接着,讲一讲何故这样排？

在观察图片基础上讨论怎样保护各消化器官例：

（1）怎样保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的物品，因此大便以后要洗手。

（这一部分的目标是通过形象的图片进一步了解各器官的功能及消化的顺序。）

三、进行健壮姿势有奖抢答活动主题，把幼儿分成四队。

准备些图片，上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？何故？回答得又多又对者为优胜。

内容有：小摊下吃物品、喝酒。运动后马上喝水，饭后剧烈运动，吃汤饱饭等。

延伸活动主题：

玩健壮行为棋，（棋谱上都是一些生活习性方面的内容）

1、老师讲一下下棋的规划。

2、帮助幼儿领会棋盘上图的意思。

3、自在结合下棋。

活动主题反思：

本活动主题选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动主题的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的小豆子去淘淘体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过和不良生活习性对消化器官的损坏，姿势容量较大，但通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的难题，活动主题第四部分意在让幼儿了解消化体系的.功能和影响的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习性，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的姿势能落实到日常的行为中，并形成习性，我设计了延伸活动主题――玩健壮行为棋。整个活动主题运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导影响，使活动主题传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

附故事：小豆子的旅行

我是小豆子,我可愿意为小兄弟服务了。我要到淘淘的身体里去旅行一次。瞧，嘴巴已经打开了，哇，淘淘的牙齿可真锋利。我的兄弟们一下子都变成了碎片。瞧，他们都往下走了，一会儿，我也会变成碎片往下走。哎！我如何整个就被挤下去了；我现在被挤到一根细细长长的管子里，这就是食管。食管壁很薄，要是遇到鱼刺就也许被刺破，在食管中我被一点一点地往下送。

我现在来到了壹个大口袋里，这个口袋就是胃。它象壹个磨子不停地动。我的兄弟在这里不停地转呀转，磨呀磨，变得象浆糊一样。"哎哟！是谁，身体硬梆梆的？""是的，胃大哥。""你如何整个儿就下来了？""是呀，你的小主人吃饭太快，没把我嚼碎，就让我下来了。""咦，胃大哥，你身上如何有伤口呀？你的伤口疼不疼？""那就要怪我的小主人，平时吃物品不注意，爱吃的就吃得很多，把我撑得很难受，他一会儿吃冰冷的冷饮，一会儿又喝滚烫的开水把我搞得够呛。有时我很想休息一会儿，可是我的小主人又要吃零食，把物品硬塞进来，让我不停地职业。我实在是累坏了。就成了现在我生病时可难受了。"我又来到了小肠妹妹家，小肠妹妹的家弯弯曲曲的就像壹个迷宫。边上有许绒毛，还有一扇扇小门。"我是小肠妹妹，欢迎你食物兄弟。从我的小门出去就可到达淘淘的全身，使小淘淘长高，长胖，给淘淘力量。""我也要出去，为淘淘做点事。哎，如何出不去？""喂，小豆子，到我这里来。""好吧，你是谁？""我是大肠姐姐。""我身边如何都是脏物品，他们是谁？要到何处去。""他们是残渣，他们将被排出体外。""那我呢？""你也会被排出体外。""那我还疫有为淘淘做事。""那没办法，由于你没被嚼碎，不能变成营养，被身体吸收。"我出去以后，一定要把看到的告知小兄弟，让他们养成好的饮食习性，使他们更健壮。

幼儿园大班健壮教案篇8

活动主题目标：

1、让幼儿了解冬季大众的御寒方式及人体保健常识。

2、教学幼儿不怕寒冷，鼓励幼儿积极锻炼身体。

活动主题准备：

1、说明有关冬季大众活动主题的故事。

2、准备小型体育活动主题材料。

活动主题指导：

1、给幼儿提出启发性难题，结合难题组织幼儿讨论冬季里大众的各种御寒办法。引导幼儿积极思索难题。让幼儿了解除了多穿衣服、多喝水、吃热的物品、采用多种取暖工具等之外，还要加强锻炼、多活动主题，用运动使自己身体暖和起来。

2、讲述故事《北风爷爷你吹吧》，组织幼儿讨论故事内容，让幼儿懂得冬季要积极锻炼身体，参与各项运动，充分活动主题身体，还要多晒太阳，这样才能增强抗寒力，保持身体健壮，不生病。

3、引导幼儿结合自己的生活经验，说说冬季人的皮肤会发生啥子变化，以及用啥子方式能防止皮肤干裂。

4、师生一起到户外进行体育运动，尝试运动增热抗寒的感受，并注意提醒幼儿热了流汗了要脱衣服擦汗，运动后要及时穿好衣服。

活动主题五：保持环境整洁、美观（社会）活动主题目标：

教学幼儿在注意保持环境整洁美观。

活动主题准备：

准备一张画有纸屑满地、苍蝇乱飞、桌子剩饭菜的饭厅图片。

活动主题指导：

1、教师讲故事《小猫的家园》，接着组织幼儿讨论:小猫何故伤心地哭了？小兄弟要如何样保持环境的美观清洁。

2、组织幼儿到环境整洁、美观的公园或宾馆参观，让幼儿尝试整洁、美观的环境使人心情愉快。接着让幼儿观看图片，进行对比，谈谈自己的感受，使幼儿了解保持环境整洁、美观要靠大家共同努力。

3、提问幼儿请小兄弟谈谈应该如何做才能保持环境整洁美观，如：在幼儿看见地上有纸屑、杂物、应主动捡起来；在公园或大街上不随地乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，大致便……4、天然结束。

幼儿园大班健壮教案篇9

活动主题目标：

1、让孩子了解人体消化食物的经过。

2、教学孩子从小养成讲卫生的习性。

3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察力。

5、培养幼儿养成良好生活习性的觉悟。

活动主题准备：

多媒体课件、食品、操作材料人手一份。

活动主题经过：

一、引起寻觅兴趣：

师：大家每天都要吃物品，那么吃下去的食物到何处去了呢？

食物在人体中是如何旅行的，经过了哪些地方？

(第一次完整地看课件整体示范)

提问：食物的旅行，先经过何处，再经过何处，最后经过何处？

（第二次完整地看课件整体示范）

二、通过课件局部示范，进一步了解食物旅行的经过，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的影响，进步幼儿的自我保护觉悟：

1.食物旅行的第一站是啥子地方？

食物在大家的口腔里有啥子变化？如何会的呀？

（引导幼儿在吃食品的经过中，相互观察感受）

2.牙齿的影响真大,大家应该如何来保护牙齿？

3.经过口腔后，食物到何处去旅行了，它是通过啥子到胃里的？

（引导幼儿在喝水的经过中，感觉食管的影响以及在人体的位置）

4.食物在胃里，会发生啥子变化？如何会的呀？（丰盛词：蠕动）

小结：胃就象壹个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

5.小兄弟想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有啥子后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，如何会的？生活中大家要注意些啥子？如何来保护胃？

小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰盛，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是何处呢？（引导幼儿了解小肠的影响）

小结：小肠就像壹个加工厂，把食物的营养都吸收了。

7.最后食物要到何处去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的影响）

小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体

三、应用练习：判断食物是在哪里里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的影响

通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的经过

四、拓展：激发幼儿爱科学，长大寻觅科学的欲望

在大家人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要大家认真学本领，长大一定能寻觅到更多的人体秘密。

活动主题反思：

本活动主题选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动主题的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们特别投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的难题，活动主题第四部分意在让幼儿了解消化体系的功能和影响的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习性，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。为了使幼儿掌握的姿势能落实到日常的行为中，并形成习性，我设计了延伸活动主题——玩健壮行为棋。整个活动主题运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导影响，使活动主题传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

三、饮食卫生常识教案反思

1.安全活动主题饮食卫生常识反思

安全活动主题饮食卫生常识反思 1.小班教案安全护照吃食物讲卫生

一、活动主题目标：

1、了解食品的一些卫生常识，了解不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。

2、在抢答的活动主题中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。

3、乐意吃一些相对有营养的绿色食品，并参和绿色食品游戏赛。

二、活动主题准备：

1、一些和饮食卫生有关的图片若干。

2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。

三、活动主题经过：

1、幼儿进行谈话活动主题：

1）教师：你喜爱吃啥子食品？何故？

2）教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。

2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。

1）看图说说：图上的小兄弟在做啥子？想一想这样做对吗？何故？

2）观察画面，说说：这些小兄弟如何啦？他们何故会生病？

例如：观察拉肚子的小兄弟，说说：何故他会拉肚子？（吃蔬果不清洗，也没有洗手。）……观察一名肥胖儿童：他何故会这么胖？（他吃的物品太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……）3、引导幼儿参和讨论：吃啥子食品相对好？啥子样的食品要少吃，何故？

4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。

教师请幼儿谈论自己记录的结局，并将记录的结局进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。

5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。

1）教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品；2）教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。

……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。

教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》方法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第壹个是黄瓜说："黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后，立即接上来说："青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。"继续接说……说错了，就换人接着游戏。

2.大班健壮哪些食品不能吃活动主题教案及反思

孩子正处在生长发育的旺盛时期，不论身体生长还是大脑发育均需大量的营养物质加以补充。让幼儿了解良好的饮食卫生习性和营养的吸收、身体的生长发育、疾病的预防有密切的关系。于是开展了此次活动主题《远离不洁食物》。培养幼儿从小养成良好的饮食卫生习性，防止“病从口入”，保障身体健壮。

教学目标：

1、学会回绝垃圾食品，了解不洁食物对人体健壮有害。能注重饮食卫生，不吃不洁食物。

2、进步自我保护觉悟及应对难题的能力。

活动主题准备：

1、自制《乱吃烧烤肚子疼》的视频；

2、图片（老鼠苍蝇叮咬过食物，过期的食物，腐烂变质食物，没洗干净，假冒、劣质）

3、自制PPT（判对错）

教学决定因素点：

学会回绝垃圾食品，不吃不洁食物。

教学重点：

使幼儿了解不卫生的食物对人体健壮有害。说明这是幼儿能不能注重饮食卫生的重要前提，只有当他们了解“吃了不洁食物，会导致疾病，影响身体健壮”以后，才会对不洁食物产生否定的态度，而且愿意接受成人的劝导或自觉地予以回绝。

教学难点：

识别不洁食物和简单处理掉在地上的食物。说明这是幼儿能不能做到“不吃不洁食物”之要害。由于幼儿熟悉水平和生活经验有限，他们不也许在短时刻内学会识别、判定采用不同原料、在不同环境中所制作食物的卫生质量，也不也许很快把握处理“掉在地上食物”的一些方式，需要有较长的进修、积累的经过，才能逐步获取该方面的经验。

教学经过：

一、观看视频，引入课题

1、观看视频

T：视频中的小兄弟如何啦？如何会肚子疼的？你们了解吗？

2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的物品吃，结局肚子疼了。

二、幼儿讨论，说说肚子疼的缘故及预防

1、提问：

T：大哥哥何故会肚子疼？

T：大家应该对这个大哥哥说些啥子？

T：这些物品你们吃过吗？何故不能吃？

2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，大家小兄弟吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，因此以后不要吃小摊上的物品了。

3、T：那大家如何预防肚子疼呢？

4、小结：大家一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。

三、观看图片，判断对错

1、出示PPT

T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？

2、小结：路上的小贩卖的食物制作经过都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，大家完全不能买这些食品吃。要提醒自己的同伴、兄弟也不能吃这些小摊上的物品。要注意饮食，不吃不卫生的物品。

教师小结：

合理分配三餐；荤、素组合；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。

教学反思：

营养学研究发现，维持人类生活健壮至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些大家的日常饮食要注意科学、合理地组合，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习性，才能更健壮的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学经过中，我要多对幼儿进行教学，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食见解。

3.小班教案预防食物中毒活动主题反思

原公开者：***亚

小班预防食物中毒教案【篇一：安全教案防止食物中毒】安全教案防止食物中毒教者——黄嵩教学目的：1、让学生了解食品卫生安全姿势，认识食物中毒特征，进步自我救护觉悟，预防发生食物中毒。2、让学生了解游泳时或不小心溺水的预防。3、在学校安全教学中，要认识道路安全标志，了解和遵守交通制度，做到行走安全、外出乘车安全。教学经过：一、导入1、陈述一些因食品卫生而出现难题的学生。（有腹泻、腹痛、呕吐等）2、让学生说一说如何区分难题食品，预防食品中毒。二、重点讲述（一）食物中毒的预防。预防食物中毒，首先要讲究个人卫生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理发，勤换床单和被盖（一月一次）。保持教室、宿舍及环境的清洁卫生，养成饭前便后洗手、不暴饮暴食的良好习性。其次做到六不吃，不吃生冷食物、不吃不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃未经高温处理的饭菜、不喝生水、不吃零食。再就是要从食品标签上注觉悟别食质量量，选择安全的食品是把住病从口入的第一关。1、认识食物中毒特征。潜伏期短：一般食后几分钟到多少小时发病胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热2、进步自我救护觉悟出现上述症状，应怀疑是否食物中毒，并及时到医院就诊，同时报告老师。3、预防发生食物中毒a养成良好的卫生习性，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手b不吃生、冷、不清洁食物c不吃变质剩饭菜d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食e不要长期吃辛辣

4.食品安全心得体会

5.饮食安全和健壮的体会字数不少于200字

面对金钱的诱惑，城市中的某些人心里总会打些小算盘。就拿小餐馆来说吧，就算飞进几只苍蝇，那些厨师们也不会在意，就为了占那么点小实惠，连大众的健壮都不顾了。为了能真切地了解食品卫生，我决定来一次综合的小调查。

趁爸爸母亲带我去小餐馆的机会，我偷偷溜进那里的厨房。嘿，别看这店小，卫生觉悟还真挺不错。连一只苍蝇都瞧不见，厨师做饭前都会洗手，他们是真心为顾客着想，我心中暗喜。

又一次，我选择了还有一家小吃店，想再透个到底。刚走进小店，远远的我就闻见一股香味，想必厨房也一定很干净吧。为了加以确认我还是走进了这家小吃店，可眼前的这一切让我大吃一惊，你猜我看见了啥子？虽然锅里的油已经发黑，却仍在运用。我又看见几根粉丝从碗里滑了出来，原本以为厨师会把它扔进垃圾桶，可他又随手把它丢进了碗，再环视一下四周，苍蝇可谓是“满天飞”，我简直难以置信，这么可口的菜，居然是从这样的背景下烧出来的。

调查当然不会就这么结束了，我又浑水摸鱼地进入了菜市场，经我调查发现，一些豆奶的生产期和保质期都特别模糊，我把这个情况指给老板看，不料那人把眼皮一翻，说：“小孩子家懂个屁，这是不小心让水给沾的，你可不能瞎说。”这些人实在是太坏了，一点都不为顾客着想，良心都掉到钱眼里去了。

最后的目标指示是小卖店和超市。走进小卖店买了一包物品，说是啥子“变色龙”，把那物品含在嘴里，过一段时刻就会变一种颜色，这样的玩意儿，肯定不是啥子好物品，准是加了啥子有害物质，才使它变色。此时我也不得不“夸”一下现在的商家，真是啥子脑筋都动得出来啊！再来看看超市，虽然这里物品应有尽有，不过你也可以放一千个心，这些可都通过检验才得以销售的健壮食品，那些含有有害物质的食品，是不允许在这里销售的。因此在这里，你可以放下顾忌，轻松的买下任何物品。

经过这次食品卫生的小调查，我是怀着一种“悲喜交加”的心情来写这结束语的，悲的是，像这么多不卫生的食品出现在大家周围，人类的健壮因此而得差点保证。虽然有些人显得不大在乎还编出啥子“不干不净，吃了没病”的歪道理，然而病从口入，这是守则，许多人生病的缘故就是离不开吃，若是食物都特别洁净的话，那大众患病的机率就会大大减少。喜的是商场里绝大部分商品还是可以另人放心的，小吃店也有干净的，挺注意卫生的。据我调查来看，我又有了壹个大的收获：要使大家有健壮的体魄，除了要小心购买的商品的卫生，家里也要注意个人卫生；只有大家注意食品的卫生，那许多由于食品不卫生而引起的疾病就会离大家远远的了。这样大家才会生活的更健壮，更高兴！

6.幼儿园食品安全教学活动主题教案饮食要注意啥子

1.初步了解“三无食品”、过期食品、，了解吃了这些食品会危害身体健壮。

2.能参考生产日期及安全标志选购安全健壮的食品。

3.在生活中增强食品安全认识，进步自我保护能力。

活动主题准备：

1.活动主题课件。

2.食品若干、牛奶若干。

活动主题经过：

一、了解三无食品。

1.(PPT第一页)你们看，这是谁？懒羊羊何故在哭呢？（幼儿猜测缘故）2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服因此就哭了，这可如何办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让大家的身体保持健壮。

3.教师：懒羊羊也来到了医院，大家听听医生是如何说的？（播放医生的话，）4.教师：懒羊羊何故身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5.教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们了解啥子是三无食品吗？

6.教师：大家听医生说明一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡说明三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7.教师：生活中三无食品在啥子地方相对多见呢？（讨论）8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那相对常见，小兄弟最好不要去路边摊上购买食品。

二、进修选购食品的方式及了解过期食品。

1.教师：大家在选购食品的时候应该注意些啥子呢？（幼儿讨论）2.教师：老师带来了一段录像，请小兄弟仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了啥子？（播放录像）3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了啥子？（PPT展示）4.教师：老师给小兄弟准备了牛奶，请小兄弟观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）5.教师：你们找到了吗？你们了解这些标记都表示啥子意思吗？大家一起来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）6.教师结合牛奶说明过期食品。

7.教师：原来选购食品还有这么多的方式呢！老师还把这些方式变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）大家一起来说一说吧！

三、尝试选购安全的食品。

1.大家小兄弟了解了选购食品的方式，懒羊羊还不了解呢！你们想不想把这个好方式告知懒羊羊啊？

2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些啥子呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3.教师：你们看，大家教室中就有很多的食品，请每个小兄弟去选择一份食品作为礼物送给懒羊羊，选择食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好兄弟说一说。

4.教师：谁愿意来说明一下你选择的食品呢？（个别幼儿说明）5.互相检查验证选择的结局，如果有错及时纠错。

6.给懒羊羊送礼物，同享礼物。（PPT懒羊羊家）活动主题延伸：

1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小姿势。

2.姿势拓展：了解一些有机食品、绿色食品。

7.学生食品安全常识家长反馈内容

【思路】

首先明确这是关于“学生食品安全常识”的反馈，那么就应该明确一些基本的食品安全常识才行，比如：不能购买三无产品，差点无证摊贩处购买盒饭或食物等等常识。其次需要思索怎样在日常生活中言传身教得教会学生仔细辨别食品安全，家长得反馈主要从基本常识，怎样教学学生领会并严格遵循为主进行叙述，多表达一些自己对食品安全得看法即可。

【反馈范文参考】

近几年，跟随着祖国腾飞的步伐，经济蒸蒸日上，生活水平日益进步，大众就是想吃就吃，但自从一庄庄触目惊心的食品案接连爆发，大众对食品安全的难题越来越关注了，转变成了想吃而又不敢吃的难题了。

有幅对联说得很对：“人品、食品、品品相照；苍生、民生、生生相联”，生活只有一次，健壮是人生最重要的财富，没了它就如同行尸走肉，然而仍旧有一些人为了满足自己的食欲，去一些没有卫生许可证的小摊上买物品吃，可是他们在品尝的也许这些“美味”已经严重地威胁到了自己的健壮。

现在每天放学后，学校附近的小摊上，同学们总是蜂拥而至。摊主嘹亮的吆喝声吸引了一批又一批的学生，里三层，外三层。看到同学们吃得这么津津有味，孩子也情不自禁地走上去凑热闹。“老板，我要……”还没等把孩子把话说完话，他就说：“你等一等！”说着，她用抹布随手一抹，便摆弄一些油炸食品。不经意中，我看到：油腻的抹布上停着苍蝇，在同学们手上的除了油炸食品就是三无食品，所谓三无食品，也就是无生产场家，无生产日期，无保质期的食品。每每看到这个场景，我都想冲上去大声说：“你们别吃了……”。

我看过一部名为《给我最大号》的记录片，在这部记录片中，年轻的美国导演摩根？斯普尔洛克用自己的身体做了壹个实验：连续30天，他三餐只吃麦当劳的食物，只喝麦当劳的饮料。结局，在拍记录片之前，身高1米9的斯普尔洛克身体健壮，体重差点84公斤。

在试验了两个星期之后，医生说他的肝受到严重损伤，应当停止试验，但他没有听从医生的劝告。三周左右，他的心脏开始异常，壹个月后，他的血压大大提高，体重也增加了11公斤。中国营养学会理事李庆天指出，第一大“杀手”就是炸烤食品，炸薯条之类的油炸食品是导致心血管疾病的元凶。而烤鸡翅等烧烤类食品含大量的致癌物质，会加重肾脏、肝脏负担。有研究说，1个炸鸡腿等于60支香烟的毒性。高脂食品尤其会损害孩子正在发育的神经通道，也许对孩子的大脑和思考素质造成永久性的伤害。

学生都是二十一世纪的雏鹰，是祖国的新新之火，他们的生活就像一朵含苞欲放的花儿，只有健壮是生活唯一的选择，作为家长，大家决不能让危害健壮的食品在孩子身边有一席之地！零食难题等于于冰山一角，可这一角不留意了也能撞沉铁达尼，大家在卫生监管部门的大力整治时，也要擦亮自己的眼睛，教会学生怎样辨别，毕竟，大家管不了别人的良心，就只好先管住自己的嘴巴。